1.- INTRODUCCIÓN
El
proyecto es un programa de marcado carácter
lúdico-educativo que ofrece espacios
de educación integral en un tiempo especialmente
adecuado como es el tiempo libre, iniciándose
en la temporada que más tiempo libre
disponen los niños/as, el verano.
Éste
es un proyecto de participación social
y de educación en el tiempo libre en
temas tan importantes como educación
para la salud, medioambiental y para la igualdad
y la integración.
Está
dirigido a niños/as con edades comprendidas
entre los 3 y los 12 años, pertenecientes
a la Comarca de la Litera.
Éste
no es un proyecto nuevo ya que en la Comarca
de La Litera/La Llitera lleva años en
funcionamiento, pero la experiencia nos ha demostrado
que debe ampliarse la actuación que se
está desarrollando y a su vez darle un
enfoque más adecuado a la realidad que
nos rodea. Por ello, se diferencian dos fases:
la primera es una fase lúdico–integradora
y la segunda es lúdico–preventiva.
Esta
redistribución también afecta
al calendario de ejecución del proyecto
que se desarrollará a lo largo de todo
el segundo semestre del año, ampliando
lo que hasta ahora se estaba realizando.
2.-
JUSTIFICACIÓN
La
infancia es una etapa de la vida fundamental
para la integración de valores, hábitos,
actitudes,..., que posteriormente marcaran el
desarrollo futuro del niño en su etapa
adulta.
Mediante una buena intervención de prevención
fundamentada en el respeto, tolerancia, solidaridad,
salud,... se fomentarán los valores,
hábitos y actitudes que contribuirán
a evitar la aparición y desarrollo de
colectivos de riesgo.
Por
eso, la educación en el tiempo libre,
base de este programa, consiste en un proceso
integral que posibilita el crecimiento madurativo
de la persona, favoreciendo su reencuentro consigo
mismo y su enrraizamiento más profundo
en el medio en el que vive.
Si
a lo descrito anteriormente, le añadimos
que La Comarca de La Litera / La Llitera está
formada por 14 municipios, con características
muy diferenciadas, entre ellas el número
de habitantes, podríamos decir que cuenta
con poblaciones rurales con una escasa o casi
nula población infantil y por ello la
oferta de actividades de tiempo libre adecuadas
a ellos son muy pocas. Por otro lado, nos encontramos
con otras poblaciones con un mayor índice
de población infantil y como consecuencia
de ello tienen destinados, equipamientos, proyectos
y actividades para dicho colectivo. A su vez
en las zonas con poca población infantil
los niños/as se ven obligados a abandonar
sus pueblos para acudir a las concentraciones
escolares de poblaciones más grandes,
esto produce un desarraigo importante y se infravalora
lo que es su población.
Esta
escasa población infantil en ocasiones
provoca que estos niños/as tengan dificultad
para relacionarse y sobre todo carezcan de la
motivación hacia la participación
y hacia valores comunitarios.
3.-
DESTINATARIOS
Este
proyecto tiene una doble perspectiva. Por una
parte actuar directamente con los niños/as
de la Comarca, y por otra, actuar también
con sus familias y el entorno más próximo,
como es la escuela y la comunidad.
Las
edades de los participantes en las actividades
serán niños y niñas con
edades entre los 3 y los 12 años.
4.- OBJETIVOS
1.
Educar en el tiempo libre.
2. Ofrecer espacios educativos grupales que
favorezcan el desarrollo integral de los niños
y niñas dentro de su entorno durante
el tiempo libre y prevenga situaciones de riesgo
al detectar precozmente los problemas.
3. Mejorar la calidad de vida infantil favoreciendo
la participación social y permita la
integración del sector infantil en el
desarrollo de la comunidad.
4. Ofrecer alternativas a la ocupación
del Tiempo Libre fuera de la línea estrictamente
consumista que se nos ofrece.
5. Favorecer el desarrollo de las capacidades
de los/as niños/as a través de
la utilización del tiempo de ocio de
forma creativa.
6. Facilitar la adquisición de actitudes
saludables e incrementar su nivel de autoestima
mediante el descubrimiento de sus capacidades,
a la vez que se da respuesta a las carencias
afectivas y educativas de los niños/as.
7. Implicar a las familias en la educación
de los/as niños/as en el Tiempo Libre.
8. Facilitar el acceso a los recursos normalizados
de menores en situación de riesgo.
9. Acercar los Servicios Sociales a las familias.
5.-
METODOLOGÍA
La
intervención ofrecida por este programa
abarca dos ámbitos de actuación:
1. Trabajo directo con los niños y niñas:
se realizará a través de talleres
específicos encaminados a cumplir los
objetivos de los ámbitos de actuación
descritos en el punto 6.
2. Trabajo con familias y entorno (APAS, Colegios,
Centro de Salud, en definitiva la Comunidad):
se desarrollará a través de entrevistas
individualizadas, charlas informativas…,
en función de las necesidades detectadas.
La
actuación estará coordinada, dirigida,
supervisada, derivada y guiada por los técnicos
de los Servicios Sociales de Base (SSB) de la
COMARCA DE LA LITERA/LA LLITERA, que se encargarán
de marcar las directrices y objetivos en los
casos de refuerzo y apoyo familiar.
El monitor se encargará de la realización
de talleres y actividades grupales de ocio y
educación. Además de acompañamientos
puntuales en los casos que se considere oportuno,
siempre bajo la supervisión y dirección
de la Trabajadora Social.
La metodología será:
· Participativa y experimental,
donde los protagonistas de la intervención
serán sujetos activos y no pasivos de
las acciones,
· Significativa, dirigida
a cumplir los objetivos planteados en el programa.
· Integradora, encaminada
hacia la implicación de los participantes
con el medio y la interrelación entre
ellos.
6.- ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
Se realizarán actividades de ocio y tiempo
libre para los niños y niñas basados
en:
1 LA SALUD
Objetivos específicos:
• Conocer los principios fundamentales
de la educación para la salud.
• Analizar los factores que inciden directamente
o indirectamente sobre nuestra salud.
• Aprender a actuar en la prevención.
• Conocer y practicar estrategias eficaces
en la prevención de hábitos peligrosos
para la salud.
• Favorecer las características
óptimas de una alimentación sana
en las actividades de Tiempo Libre.
• Conocer las normas básicas de
higiene para nuestras actividades.
• Facilitar la comprensión de la
sexualidad como elemento unido a la afectividad.
• Conocer las repercusiones para la salud
del modelo actual de consumo, tanto por lo que
respecta a sus consecuencias positivas como
negativas.
• Plantear modificaciones en el actual
modelo de consumo, de manera que contribuya
a la mejora ambiental y sanitaria de la comunidad.
SALUD:
salud, drogodependencias, alimentación,
higiene, afectividad-sexualidad, educación
para el consumo.
2 LA IGUALDAD Y LA INTEGRACIÓN
Objetivos específicos:
• Identificar las causas sociales que
generan violencia y sus consecuencias.
• Actuar según los valores de la
paz y actuar ante la violencia.
• Conocer los diferentes métodos
y técnicas de resoluciónde conflictos,
reforzar las cualidades positivas de cada uno
y de los demás.
• Identificar las posibles violaciones
y estar sensibilizados para actuar de forma
positiva ante las mismas.
• Respetar y valorar de forma positiva
y abierta la diversidad cultural y étnica,
identificando a la humanidad como un conjunto
glogal de personas, culturas y razas.
• Concienciar de la necesidad de un trabajo
solidario y participar en proyectos de colaboración.
• Motivar la capacidad de repulsa, sentido
crítico y autocrítica ante las
injusticias y desigualdades por razón
de sexo.
• Favorecer el desarrollo de actitudes
positivas y solidarias basadas en la equidad.
• Propiciar el respeto y la confianza
en la comunicación interpersonal entre
personas de diferente sexo.
• Fomentar las relaciones libres e igualitarias
entre hombres y mujeres.
LA
IGUALDAD Y LA INTEGRACIÓN: Paz, solidaridad,
coeducación, educación no sexista,
tolerancia
3
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Objetivos específicos:
• Ayudar a adquirir una mayor sensibilidad
y conciencia del medio ambiente e general y
de los problemas conexos.
• Adquirir una comprensión básica
del medio ambiente en su totalidad, de la presencia
y función de la humanidad en él.
• Adquirir valores sociales e interés
por el medio ambiente.
• Motivar la participación y el
sentido de responsabilidad en la participación
y mejora del medio ambiente.
Conjuntamente con las actividades de infancia
se desarrollara un programa paralelo dirigido
a padres en el cual se trabajará en formación
y asesoramiento a los padres, refuerzo familiar,
acompañamiento y marcando pautas en los
casos que fuese necesario por parte de los Servicios
Sociales de Base.
7.-
CALENDARIO
Como se ha mencionado anteriormente en este
proyecto se diferencian dos fases:
· 1ª Fase: lúdico–integradora
o Inicio el 1 de julio y finalizará el
6 de septiembre.
o Se realizarán actividades en 12 municipios.
o Las actividades serán de cuatro días
consecutivos en cada uno de los municipios.
o Con un total de 288 horas ( 144 por técnico)
· 2ª Fase: lúdico–preventiva
o Inicio el 16 de septiembre y finalización
el 19 de diciembre
o Se realizarán actuaciones en 14 municipios.
o Horario de tarde.
o Con un total de 450 horas ( 225 por técnico)
8.-
UBICACIÓN
La ubicación de los talleres irá
en función de los espacios físicos
(aulas, club, biblioteca, sala múltiple,…)
disponibles en cada municipio, estos en función
de sus posibilidades facilitarán uno
u otro espacio.
Todos ellos deberán contar con uno mínimo:
· Un sala con agua corriente,
baños, 40 m2 mínimo, para que
los participantes puedan realizar los talleres.
· Mesas y sillas en
función de los participantes de cada
municipio.
· Enchufes y calefacción.
9.-
RECURSOS
•
Humanos: dos personas con Titulación
Social
• Materiales: en función de las
actividades que vayan a realizarse y a cargo
de la empresa ejecutora
10.-HORARIOS
El
calendario propuesto es el siguiente:
| POBLACIÓN |
DÍAS |
HORARIO |
| ALCAMPELL |
1-2-5
y 6 de julio |
10h
a 12h30' |
| LA
MELUSA |
7-8-9
y 12 de julio |
10h
a 12h30' |
| BALDELLOU |
13,14,15
y 16 de julio |
10h
a 12h30' |
| PERALTA |
19,20,21
y 22 de julio |
10h
a 12h30' |
| ALGAYÓN |
23,
26, 27 y 28 de julio |
10h
a 12h30' |
| ESPLÚS |
29
y 30 de julio, 2 y 3 de agosto |
10h
a 12h30' |
| ALBELDA |
4,5,6
y 9 de agosto |
10h
a 12h30' |
| AZANUY |
10,11,12
y 13 de agosto |
10h
a 12h30' |
| CAMPORRELLS |
16,17,18
y 19 de agosto |
10h
a 12h30' |
| VENCILLÓN |
20,23,24
y 25 de agosto |
10h
a 12h30' |
| SAN
ESTEBAN |
26,27,30
y 31 de agosto |
10h
a 12h30' |
| CASTILLONROY |
1,2,3
Y 6 de septiembre |
10h
a 12h30' |
Más
información en la Sede de la Comarca
de la Litera (974 430 651) o en los Servicios
Sociales de Binéfar (974 431 022) o Tamarite
(974 420 673).
